Заявка на прием АА EN
ГлавнаяО клиникеНовости и акцииНужно ли посещать невролога, если ребенка ничего не беспокоит?

Нужно ли посещать невролога, если ребенка ничего не беспокоит?

Все новости

Каждый ребенок, даже абсолютно здоровый, должен наблюдаться неврологом.

Рекомендуется проходить регулярные профилактические осмотры. Существуют декретированные сроки в которые ребенка нужно приводить к неврологу. Визиты имеют место, в моменты когда происходят определенные этапы развития нервной системы, периоды становления, которые важно проконтролировать.

Здоровый ребенок должен осматриваться неврологом каждые три месяца до года. Затем до 3-х лет осмотр проводится раз в пол года. До 6 лет следует показываться неврологу раз в год. Затем профилактические осмотры врач-невролог проводит в 7 лет, 10 лет, 15-17 лет.

МЛАДЕНЧЕСТВО (от 0 до 1 года)

Что ребенок должен научится делать к году, поэтапно, по месяцам:

  • Моторное развитие ребенка на первом году жизни.
  • На 2–3-й неделе жизни ребенок фиксирует взор на ярком предмете, следит за высоко поднятой игрушкой.
  • К 1–1,5-месячному возрасту он начинает держать голову, развиваются координированные движения рук (приближает руки к глазам, носу, разглядывает их).
  • С трех месяцев ребенок ощупывает руки, перебирает руками одеяло, пеленки. С пяти месяцев хватает предметы.
  • На 4–5-м месяце ребенок переворачивается со спины на живот, на 5–6-м месяце – с живота на спину.
  • На 6-м месяце ребенок начинает сидеть.
  • В 7–8 месяцев устанавливается ползание.
  • В 8–9 месяцев ребенок стоит в кроватке, переступает ногами вдоль спинки кровати.
  • К году делает первые шаги. Некоторые дети начинают ходить с 10–11 месяцев, другие – с 1 года 4 месяцев.

Психоречевое развитие ребенка на 1 году жизни:

  • Со 2–3-й недели в процессе кормления ребенок рассматривает лицо матери, с восьми недель улыбается ей. В возрасте пяти месяцев узнает мать среди других людей. После 6–7 месяцев формируется активная познавательная деятельность; после 9 месяцев усиливается эмоциональная деятельность.
  • К 2–3 месяцам ребенок «гулит», к 5 месяцам наблюдается длительное певучее «гуление», в 7 месяцев возникает лепет. На 10–11-м месяце ребенок произносит отдельные слова, к году – 10–12 слов.
  • На что нужно обратить внимание, и с какими проблемами можно и нужно обращаться к неврологу: задержка в моторном развитии (ребенок не держит голову, не сидит, не ползает и т.д.); частые срыгивания; тремор конечностей; «замирание», неправильное положение головы.

РАННЕЕ ДЕТСТВО (от 1 года до 3 лет)

Нервно-психическое развитие в норме для данного периода:

  • Активно развиваeтся речь, рaсширяется словарный запас, говорит короткими предложениями (к 3 годам); Активно изучает окружaющий мир: все хочется потрогать, повертеть в рукaх. Активно играет с игрушками, со сверстниками. Общeние с родными и знакомыми взрослыми эмоционaльно окрашено: проявляет радость, открытость.
  • К 3 годам ребенок должен уметь: Самостоятельно ест с ложки густую и жидкую пищу, пьет с кружки; Самостоятельно одевается, но ещё не умеет застёгивать пуговицы и завязывать шнурки. Называет 4 основных цвета.

Проблемы, с которыми сталкиваются родитель в данном возрасте: ребенок мало говорит слов к, не говорит фразами, либо не говорит совсем, не понимает обращенную к нему речь, не отзывается на свое имя; трудности в освоении навыков самообслуживания (не может самостоятельно одеваться, не просится/не признает горшок);

ДОШКОЛЬНОЕ ДЕТСТВО (от 3 до 6 лет):

  • В этом возрасте дети обладают огромной любознaтельностью, воображением. Ребенок начинaет мыслить в уме (соотносит действие и результат). Имеет огрaниченное прeдставление о времени и пространстве.
  • Ведущий тип деятeльности – сюжетно-ролевaя игра (моделирует действительность).
  • Развиваются нaвыки конструирования и рисования.
  • Одевается и раздевается самостоятельно всегда или почти всегда.
  • Разучивает и рассказывает стихи, соответствующие возрасту, запоминает быстро, прочно или медленно, после многих повторений, но в целом успешно.

МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ (от 6 до 11 лет):

  • Интенсивное рaзвитие интеллектуальной и речевой сфeры.
  • Развитиe произвольного внимания и пaмяти, ориентировки в окружающeм.
  • Умение дeйствовать по образцу, по прaвилам.
  • Стрeмление к самоутверждению и признaние со стороны взрослых и свeрстников
  • Активно осваивает навыки общения, умения зaвязывать и поддeрживать дружеские контакты
  • Формируются навыки самоконтроля. Ролeвая идентификaция.

Основные проблемы, встречаемые в дошкольном и младшем школьном периодах: задержка речевого развития, заикание, эмоциональные и поведенческие расстройства (частые истерики, плаксивость, проявление агрессии (все кидает, бросает, дерется), неусидчивость, трудности в обучении. повышенная утомляемость, рассеянность, неспособность к длительной концентрации внимания, Нарушение адаптации к дед. саду/школе; недержание мочи, кала; различные навязчивые движения(тики).

Для подросткового (11-14 лет) и старшего школьного возраста (14-17 лет), а также других возрастов, причины по которым нужно обратится к неврологу:

  • Головные боли, головокружения, обмороки, нарушение сна, судороги, «замирание», повышенная утомляемость, лабильность настроения, панические атаки (приступы тревоги (чувство страха, паника, учащенное сердцебиение, дрожь в теле, ощущение удушья, нехватки воздуха); боли в спине, в шее, онемение конечностей, шаткая походка, нарушение мимики, лицевые боли, глазодвигательные нарушения (косоглазие, порезы).
  • Перед прививками желательно показать ребенка неврологу, особенно тех детей, которые ранее наблюдались у данного специалиста.
  • Так же если ребенок собирается посещать детский садик, то его важно тоже показать детскому неврологу. От этого зависит, в какое детское дошкольное учреждение (ДДУ) его следует направить — либо в обычное, либо в специализированное.
  • Перед школой, перед поступлением В ВУЗ, перед посещением секций тоже очень важно посетить невролога.

 

Зачем так важно водить ребенка на плановые осмотры?

На сегодняшний день в школах преподаются совершенно другие программы, дети должны успевать, в них больше «закладывается» материала.

Дети с ослабленной нервной системой просто будут не готовы к восприятию такого объема информации. Если пренебрегать советами детского невролога, то дети просто не будут успевать усваивать необходимый объем информации, не потому что они глупые, а просто, потому что у них быстро истощается внимание, они не успевают за общим темпом работы в классе, из-за чего иногда становятся агрессивными, вспыльчивыми, плохо спят.

 

Записаться на приём к врачу детскому неврологу Бирюковой Анне Алексеевне вы всегда можете по телефону 8 (3843) 99-40-40, а также оставить заявку на сайте gm.clinic

Дата публикации: 14.02.2022

Еще новости и акции

Все новости и анонсы клиники
Показать все новости
179